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引用 【转载】教师备课的“六备”、“五有”   

2014-05-22 06:57:42|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师备课要做到“六备”:

一备教材:教材是教学的文本,教师必须吃透教材,烂熟于心,方能驾驭课堂;

二备目标:课堂的高效性来自于教学目标的明确和具体,制定明确的目标,课堂才能有的放矢;

教师备课的“六备”、“五有” - 教育星空 - 教育星空

三备提问:巧妙提问能激起学生探究的兴趣,活跃学生的思维,应精心设计每一个问题,同时还要预料学生的提问;

四备板书:板书是教学的精华和知识的梳理与归纳,提纲挈领,巧于设计;

五备练习:练习既是知识的巩固,更是课堂的拓展,精巧的练习能达到举一反三的目的,必须认真选择;

六备学生:教学的主体是学生,对学生层次的把握,学情的分析是课堂成功的关键,目标设置、提问设计、练习的选择均应按学生情况而定。

教师讲课中要做到“五有”:

一脑中有“纲”——牢牢把握课程标准,熟悉所教年级、学科的要求,又要了解相邻年级的要求;

二胸中有“本”——深入解读教材文本,只有先“披文入情”然后才能“情动而辞发”进行教学预设;

教师备课的“六备”、“五有” - 教育星空 - 教育星空

三目中有“人”——课堂要面向全体学生,以学生为主体;

四心中有“数”——对学生学习过程中可能遇到的困难要有所预料和掌握;

五手中有“法”——要因课、因学生制宜,设计好教法和学法。

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